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思维迸发每一课 忙碌充实每一天 个人工作总结

时间: 2015-01-26 21:31 来源:未知 文章作者:秩名

思维迸发每一课 忙碌充实每一天 个人工作总结

  
  思维迸发每一课忙碌充实每一天
  ---------个人工作总结
  三年级数学组钟晓鹏
  忙忙碌碌的一学期即将结束,回想起来,这一学期,和同事们一起研讨,一起分享,一起收获,一起快乐;和孩子们一起学习,一起交流,一起思索,一起成长。有过快乐,也有过苦恼,既能感受到孩子们的天真无邪,又能享受到孩子们成长的乐趣,一次次为孩子们的精彩发言而鼓掌,也为孩子们的小错不断而惋惜。就这样,在紧张快速的奔跑中匆匆走过一学期,但却收获满满。
  一、立足中段,着眼长远,引领孩子们畅游数学世界。
  三年级的孩子就像一个个含苞待放的花骨朵,面朝太阳,等待着开放的那一刻。记得刚开学给孩子们上课的情景:面对着一张张饱含稚气的脸庞,一个个求知若渴的眼神,我就和孩子们约定:让每一个孩子都能有提高,有进步。就这样,和孩子们在课堂上探讨、交流、倾听、纠错,反反复复地讲解,在交流与碰撞中生成智慧。
  二、把脉课堂,重在落实,粗中有细,步步提升。
  课堂是孩子们学习的主阵地。提高课堂四十分钟的效率,向课堂要质量是教师的必然选择。由于班里很多学生不会听讲,注意力不集中,学习习惯差,所以引导孩子们会听课,爱发言,能讲解,敢提问是解决孩子们听讲质量的几个重要策略。所以在课堂上我要求孩子们做到:专注听讲不走神,积极发言我最行,善于整理条理清,大胆质疑显神通。经过一学期的调整训练,孩子们的发言积极性特别高,课堂专注度有变化,汇报讲解时思路清楚重点突出。当然还有少部分同学课堂听讲还是不专注或者思路不清楚,这是以后要继续关注和培养。
  三、能力为首,思维导航,让思维的火花在课堂上迸发
  数学是思维的体操。如何让孩子们在数学学习的过程中享受数学学习的乐趣,感受思维的灵活性和创造性,提升数学能力和综合素养呢?我的做法是:1、课堂生动活泼的学习,让孩子经历知识的发生发展过程,在引导发现知识的过程中训练思维能力,培养数感,掌握基本数学技能和方法,感受数学思想,提高分析思考及解决实际问题的能力小学作文 www.zuowenren.com,从而拓展孩子们的思维水平和创造力。2、鼓励一题多解、多样化算法和不同解法,拓宽孩子们的思维视野,训练思维的灵活性、深刻性和创造性。一学期的教学探索,我欣喜地看到孩子们的一些变化,取得了一定的效果。3、幽默诙谐的教学语言,让孩子们的数学学习生动、有趣,爱上数学。课堂上,当孩子们回答问题或读题声音较小的时候,我总是说“男孩子去哪儿了?”孩子们在会心的笑容中声音也会变得响亮清脆,精神倍增。像这样的课堂小插曲会时不时提醒孩子们,专注听讲,认真读题,提高听课质量和学习效果。
  四、常规工作落实到位,细致做好每项任务,严格要求,共同提高。
  首先是加强学习。阅读教学杂志,向专家学习,向同行学习;组内研讨常态化,向大家学习,从竖式的书写、商的定位、时间的推算、步骤的要求、家庭的教育等方面探讨交流中学习;在外出培训时学习,学习不同的教学风格、教学方式、课堂模式、教育思想,紧跟教育发展的步伐;在名师指引下学习。这学期学校聘请了全国名师唐彩斌老师莅临我校,唐老师的示范课、专题报告让我真切地看到数学阅读课的别样风采,感受到思维之于数学是何等的重要!关注思维训练,培养数学能力是数学教育的重要使命,这是引领我们在数学教育的道路上行走的明灯。其次是做好备课、上课、批改、辅导等常态工作。精心上好每节课,注重加强基础与适当拓展相结合,落实每节课,订正纠错不放松,扎扎实实做好教学每件事确保教学质量。第三,抓两头,促中间。关注学困生和优生的发展,让每一个孩子都得到不同的提高。第四,数学阅读刚起步,调查摸底做课题。落实课题研究的前期工作,梳理书目,选择推荐,鼓励孩子们开展数学阅读,在数学阅读中充盈孩子们的精神世界,拓展知识面和思维的多样性,激发孩子们学习的热情,引领孩子们自由徜徉在数学的海洋中,领略数学的奥秘,感受数学的奇思妙想和挑战性……
  时光逝去如流水,一学期就这样匆匆而过。以后我会继续引领我的学生,向前,向前再向前。让孩子们的数学学习更丰富,更精彩,我希望每一天能看到孩子们灿烂的笑容,天真的面庞,求知的眼神。我会继续努力,抬头挺胸,行走在教育的道路上。
  2015.01.26